「漢字テスト100点💮」が変えた、親子の景色✨発達特性のある小学生との5ヶ月間の訪問学習支援記録🏠😉

公認心理師・水澤靖子 ／ 渋谷区を中心とした訪問型個別サポート

「宿題がつきっきりでないと進まない」「1年生で習った足し算・引き算がまだ定着しない」——そんなお母さまからのご相談がきっかけでした。5ヶ月後、お子さんはあと一歩で届かなかった漢字テストで100点を取り、「わたしはこれが得意！」と自信をもって言えるようになりました。それに引き続き算数でも……。

サポート前の状況——「出口の見えない不安」の中にいたお母さま

ご相談をいただいた当初、お母さまは深いトンネルの中にいるようでした。毎日の宿題のたびにそばを離れられず、1年生の足し算・引き算もなかなか定着しない。「このままでいいのか」という焦りが、家庭をいつのまにか「勉強させる場所」に変えてしまっていました。

支援のアプローチ——「努力不足」ではなく「学び方のミスマッチ」を解消する

勉強が進まないのは、お子さんの努力が足りないからではありません。その子の特性に合った学び方に、まだ出会えていないだけです。

最初に行ったのは、お子さんの得意・苦手を丁寧に見極めるアセスメント。その結果をもとに、以下のアプローチを組み合わせました。

• アセスメントによる特性把握
• コグトレ（認知機能強化トレーニング）
• MIM（多層指導モデル）
• スモールステップで「できた」を積み重ね
• サポート記録シートでお母さまと共有

毎回のサポート後には「サポート記録シート」でお母さまに学び方のコツを共有し、家庭での「見守り方」が変わるよう丁寧にお伝えしました。

5ヶ月後の変化——「漢字テスト100点」と「わたしはこれが得意！」という言葉

伴走を続けて5ヶ月。ある日、お母さまから写真とともに歓喜のメッセージが届きました。国語テストの裏面、漢字の問題で100点満点を達成したのです。

表面の読解では点数が取れても、漢字でつまずくお子さんは少なくありません。それだけに、真っ赤な丸で埋め尽くされたテストは、「自分に合ったやり方」を掴んで最後までやり抜いた証です。お子さんは「わたしはこれが得意！」と胸を張って言えるようになり、将来の夢は大好きな本に関わる「司書さん」になったそうです。

お母さまがお寄せくださった直筆のアンケート

お母さまの変化——家庭が「戦いの場」から「安心の居場所」へ

今回のサポートで特に大切にしたのは、お子さんだけでなくお母さまのマインドを整えることでした。親御さんの心が整うと、家庭はお子さんが最もリラックスできる安心の居場所に変わります。それがお子さんの成長を加速させる最大の力になるからです。

「親としての方向性が定まり、徒に悩むことなく子どもをサポートできるようになった」——このお母さまの言葉が、サポートの本質を表しています。

💡このサポートはこんな方に向いています

• 神経発達症・グレーゾーン・境界知能のお子さまをお持ちの親御さま
• 発達外来や療育に通っているが、家庭での関わり方に迷っているお母さま
• 学校・放課後等デイとの連携の仕方がわからない方
• 渋谷区を中心に電車で45分圏内にお住まいの方