学校現場・教員時代– category –
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学校現場・教員時代
「良い面談」と「悪い面談」🤔?今もわたしの中に息づいていることとは!?
先日久しぶりにお申し込みいただいた個人相談からふと思い起こしたことがありました。 20年ほど前栃木県の総合教育センターに内地留学させていただいていた時に 保護者面談についての教員研究をする機会を得たときのことです。当時、センターでの研修に... -
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管理職とは??教員時代を振り返って今思うこと🤔💡
ある方から 「水澤さんが出会われた素晴らしい管理職の方のお話を是非聞かせてください。自分の行動のヒントにしたいです。」 スタンドエフエム#181わたしが考える不登校対策🤔その②にお寄せいただいたコメントより ありがたいことにこのようなコメントを... -
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教員時代わたしの模索⑨これって「構造読解力」の創造??
先日、自身が参加している出版プロジェクトで話題に出たこちらの本 ⇓ を読了させていただきました。 思考の質を高める 構造を読み解く力www.amazon.co.jp 1,650円(2025年06月11日 08:45時点 詳しくはこちら) Amazon.co.jpで購入する 現在、kindle版は... -
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先生が泣いている😫【学校を辞めたくなったら】
いよいよ新学期がスタートしました。 新たなスタートである新学期に希望と期待を膨らませている人もいれば 何とも言えない不安や緊張を抱えている人もいることでしょう。 その中には学校へ行きたくても行けないまたは学校が怖くて行けないなんとか登校はで... -
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この春🌸からのわたしの新たなチャレンジ✨ 続編です😉
満開だった桜も散り始めていますね🌸 桜が満開となるわずか数日季節の変わり目に大きな節目を迎えた方も多くいらっしゃることと思います。 先日お伝えしたとおりわたしもこの春に新たなチャレンジをスタートしました。 学校での勤務を再開します! 場所は... -
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春ですね🌸 この春からのわたしの新たなチャレンジ✨ 続編に続きます😉
暖かくなりました🌸春を通り越して初夏を思わせるような陽気に心躍る方 季節の変わり目または年度変わりの節目で不安を覚える方 人によって感じ方は様々かと思います。違っていていいとも感じます。 わたしはこの春から一つの新たなチャレンジを決めました... -
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教員時代 わたしの模索⑦コロナ禍での『認知機能強化』
コロナ禍で突然休校宣言が発令され子どもたちが学校に来られなくなったとき ドリルや書き取りなどの課題の他に特に1・2年生に向けて『認知機能強化』のプリントを提供しました。 発行元である三輪書店さん経由で著者である宮口幸治先生に確認をとってい... -
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教員時代 わたしの模索⑥『認知機能』の強化トレーナーとして
昨日ご紹介したこちらの本 ケーキの切れない非行少年たち宮口 幸治 著新潮新書 当時ベストセラーになったのでご存じの方も多いのではないかと思います。 この本には医療少年院で「境界(性)知能」と見られる青年たちが精神科医である筆者とのかかわりの中... -
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教員時代 わたしの模索⑤ 「学力の土台となる『認知機能』新たな挑戦」
「わたしが考える 不登校③」でお伝えした「押し返す力」 https://note.com/embed/notes/n284049756d69 「叱らない」が子どもを苦しめる 薮下 遊 髙阪康雅 ちくまプリマー新書 こちらの本で「世界からのからの押し返し」外界からのストレスを「押し返す... -
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教員時代 わたしの模索④ 「外界を知って実感したこと」
当時のことを思い返してみると堀真一郎学園長とお会いできなかったことが教員としてのわたしの一つの「ターニングポイント」だったと感じます。 堀学園長子どもの村学園の子どもたちの呼び方で言うと「堀さん」 子どもの村学園では子どもたちは「先生」た...
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